مجله مطالعات آموزش و یادگیری - نمایه کلیدواژه ها

آ

آموزش عالی طراحی مدل سیستمی کیفیت آموزش دانشگاه شیراز : رویکرد مدل سازی ساختاری تفسیری فراگیر [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 132-107]
آموزش‌مجازی طراحی الگوی توسعه ای نگهداشت و گسترش فرصت های آموزش مجازی : گامی به سوی آموزش هیبریدی در دوره دبستان [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 190-161]
آموزش مجازی شناسایی ابعاد و مهارت‌های لازم برای تدریس اثربخش در آموزش مجازی از منظر اساتید دانشگاه: یک مطالعه پدیدارشناسانه به روش جورجی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 316-289]
آموزش هیبریدی طراحی الگوی توسعه ای نگهداشت و گسترش فرصت های آموزش مجازی : گامی به سوی آموزش هیبریدی در دوره دبستان [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 190-161]

ا

استعاره‌ها بررسی ادراکات استعاری دانش‌آموزان دختر و پسر پایۀ چهارم دربارۀ حل مسائل ریاضی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 236-211]
افکار خلاف‌واقع تهیه بسته آموزشی تنظیم شناختی هیجان بر اساس افکار خلاف‌واقع و اثربخشی آن بر سبک‌های تصمیم‌گیری [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 160-133]
انگیزش یادگیری دیدگاه نوجوانان پسر تیزهوش درباره انگیزش یادگیری: یک پژوهش کیفی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 30-1]
انگیزه تدریس نقش میانجیگری شیفتگی در رابطه ابعاد کمال‌گرایی با انگیزه تدریس و رضایت شغلی در معلمان دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 288-263]

ب

باورها بررسی ادراکات استعاری دانش‌آموزان دختر و پسر پایۀ چهارم دربارۀ حل مسائل ریاضی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 236-211]
باورها دربارۀ حل مسئلۀ ریاضی بررسی ادراکات استعاری دانش‌آموزان دختر و پسر پایۀ چهارم دربارۀ حل مسائل ریاضی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 236-211]

پ

پایستگی انگیزشی ساختار عاملی و ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی مقیاس علاقة تحصیلی برای نوجوانان [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 82-61]
پدیدار شناسی شناسایی ابعاد و مهارت‌های لازم برای تدریس اثربخش در آموزش مجازی از منظر اساتید دانشگاه: یک مطالعه پدیدارشناسانه به روش جورجی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 316-289]

ت

تحلیل محتوا مطالعه کیفی تغییرات شایستگی اجتماعی دانش آموزان پس از همه گیری کووید-19 (نمونه مورد مطالعه: معلمان شهر مشهد) [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 106-83]
تحلیل مضمون دیدگاه نوجوانان پسر تیزهوش درباره انگیزش یادگیری: یک پژوهش کیفی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 30-1]
تدریس اثربخش شناسایی ابعاد و مهارت‌های لازم برای تدریس اثربخش در آموزش مجازی از منظر اساتید دانشگاه: یک مطالعه پدیدارشناسانه به روش جورجی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 316-289]
تنظیم شناختی هیجان تهیه بسته آموزشی تنظیم شناختی هیجان بر اساس افکار خلاف‌واقع و اثربخشی آن بر سبک‌های تصمیم‌گیری [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 160-133]

چ

چالش‌ها چالش‌های یادگیری مهارت پرسشگری فلسفی بین دانشجویان و ارائة راهکارهایی برای آن [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 262-237]

خ

خلاقیت در نگارش روایت‌نگاری باورهای معلمان باتجربه و کم‌تجربه زبان انگلیسی از سنجش خلاقیت در نگارش فراگیران زبان انگلیسی: یک مطالعه کیفی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 210-191]

د

دانش‌آموزان پایۀ چهارم بررسی ادراکات استعاری دانش‌آموزان دختر و پسر پایۀ چهارم دربارۀ حل مسائل ریاضی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 236-211]
دانشگاه شناسایی ابعاد و مهارت‌های لازم برای تدریس اثربخش در آموزش مجازی از منظر اساتید دانشگاه: یک مطالعه پدیدارشناسانه به روش جورجی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 316-289]
دانشگاه شیراز طراحی مدل سیستمی کیفیت آموزش دانشگاه شیراز : رویکرد مدل سازی ساختاری تفسیری فراگیر [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 132-107]
دوره‌ی دبستان طراحی الگوی توسعه ای نگهداشت و گسترش فرصت های آموزش مجازی : گامی به سوی آموزش هیبریدی در دوره دبستان [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 190-161]

ر

راهکارها چالش‌های یادگیری مهارت پرسشگری فلسفی بین دانشجویان و ارائة راهکارهایی برای آن [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 262-237]
رضایت شغلی نقش میانجیگری شیفتگی در رابطه ابعاد کمال‌گرایی با انگیزه تدریس و رضایت شغلی در معلمان دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 288-263]
روان‌شناسی تیزهوشی دیدگاه نوجوانان پسر تیزهوش درباره انگیزش یادگیری: یک پژوهش کیفی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 30-1]
روایت توصیفی روایت‌نگاری باورهای معلمان باتجربه و کم‌تجربه زبان انگلیسی از سنجش خلاقیت در نگارش فراگیران زبان انگلیسی: یک مطالعه کیفی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 210-191]
روش جورجی شناسایی ابعاد و مهارت‌های لازم برای تدریس اثربخش در آموزش مجازی از منظر اساتید دانشگاه: یک مطالعه پدیدارشناسانه به روش جورجی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 316-289]
رویکرد هنری دیسیپلین محور اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی مبتنی بر رویکرد هنری دیسیپلین محور بر بهبود شایستگی هیجانی-اجتماعی و سازگاری با مدرسه دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 60-31]

س

ساختار عاملی ساختار عاملی و ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی مقیاس علاقة تحصیلی برای نوجوانان [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 82-61]
سازگاری با مدرسه اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی مبتنی بر رویکرد هنری دیسیپلین محور بر بهبود شایستگی هیجانی-اجتماعی و سازگاری با مدرسه دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 60-31]
سبک‌های تصمیم‌گیری تهیه بسته آموزشی تنظیم شناختی هیجان بر اساس افکار خلاف‌واقع و اثربخشی آن بر سبک‌های تصمیم‌گیری [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 160-133]

ش

شایستگی اجتماعی مطالعه کیفی تغییرات شایستگی اجتماعی دانش آموزان پس از همه گیری کووید-19 (نمونه مورد مطالعه: معلمان شهر مشهد) [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 106-83]
شایستگی هیجانی-اجتماعی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی مبتنی بر رویکرد هنری دیسیپلین محور بر بهبود شایستگی هیجانی-اجتماعی و سازگاری با مدرسه دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 60-31]
شیفتگی نقش میانجیگری شیفتگی در رابطه ابعاد کمال‌گرایی با انگیزه تدریس و رضایت شغلی در معلمان دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 288-263]

ک

کمال‌گرایی نقش میانجیگری شیفتگی در رابطه ابعاد کمال‌گرایی با انگیزه تدریس و رضایت شغلی در معلمان دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 288-263]
کووید-19 مطالعه کیفی تغییرات شایستگی اجتماعی دانش آموزان پس از همه گیری کووید-19 (نمونه مورد مطالعه: معلمان شهر مشهد) [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 106-83]
کیفیت آموزش طراحی مدل سیستمی کیفیت آموزش دانشگاه شیراز : رویکرد مدل سازی ساختاری تفسیری فراگیر [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 132-107]

م

مدل سازی ساختاری تفسیری فراگیر طراحی مدل سیستمی کیفیت آموزش دانشگاه شیراز : رویکرد مدل سازی ساختاری تفسیری فراگیر [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 132-107]
مطالعه کیفی مطالعه کیفی تغییرات شایستگی اجتماعی دانش آموزان پس از همه گیری کووید-19 (نمونه مورد مطالعه: معلمان شهر مشهد) [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 106-83]
معلم نقش میانجیگری شیفتگی در رابطه ابعاد کمال‌گرایی با انگیزه تدریس و رضایت شغلی در معلمان دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 288-263]
مقیاس علاقة تحصیلی برای نوجوانان ساختار عاملی و ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی مقیاس علاقة تحصیلی برای نوجوانان [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 82-61]
مهارت پرسشگری فلسفی چالش‌های یادگیری مهارت پرسشگری فلسفی بین دانشجویان و ارائة راهکارهایی برای آن [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 262-237]
مهارت نگارش روایت‌نگاری باورهای معلمان باتجربه و کم‌تجربه زبان انگلیسی از سنجش خلاقیت در نگارش فراگیران زبان انگلیسی: یک مطالعه کیفی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 210-191]
مهارت های اجتماعی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی مبتنی بر رویکرد هنری دیسیپلین محور بر بهبود شایستگی هیجانی-اجتماعی و سازگاری با مدرسه دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 60-31]

ن

نظریه برخاسته از داده‌ها طراحی الگوی توسعه ای نگهداشت و گسترش فرصت های آموزش مجازی : گامی به سوی آموزش هیبریدی در دوره دبستان [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 190-161]
نظم‌بخشی انگیزشی ساختار عاملی و ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی مقیاس علاقة تحصیلی برای نوجوانان [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 82-61]
نوجوانان تیزهوش دیدگاه نوجوانان پسر تیزهوش درباره انگیزش یادگیری: یک پژوهش کیفی [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 30-1]

ی

یادگیری چالش‌های یادگیری مهارت پرسشگری فلسفی بین دانشجویان و ارائة راهکارهایی برای آن [دوره 16، شماره 1، 1403، صفحه 262-237]