نویسنده = محبوبه فولادچنگ
نقش نیازهای اساسی روان‌شناختی در اهمال‌کاری منفعل و فعال با واسطه‌گری خودتنظیمی شناختی و هیجانی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 07 فروردین 1405

10.22099/jsli.2026.8613

محبوبه فولادچنگ؛ سهیلا سهرابی


پیش بینی سازگاری با مدرسه بر اساس عاملیت شخصی: نقش واسطه‌ای تحول مثبت نوجوانی

دوره 17، شماره 2، مهر 1404، صفحه 230-211

10.22099/jsli.2026.8546

سیما قیصرانی؛ راضیه شیخ الاسلامی؛ فریده یوسفی؛ محبوبه فولادچنگ


تاثیر انگیزش هویت محور بر درگیری تحصیلی دانش آموزان

دوره 17، شماره 1، فروردین 1404، صفحه 63-78

10.22099/jsli.2025.8124

نرجس عباسی؛ محبوبه فولادچنگ؛ فریده یوسفی؛ راضیه شیخ الاسلامی؛ مسعود فضیلت پور


مدل تبیینی بی‌صداقتی تحصیلی مبتنی بر نظریه رفتار برنامه‌ریزی‌شده

دوره 17، شماره 1، فروردین 1404، صفحه 183-210

10.22099/jsli.2025.8123

حمید بارانی؛ بهرام جوکار؛ فرهاد خرمایی؛ محبوبه فولادچنگ


طراحی بسته‌ی آموزشی ارتباط اصیل مبتنی بر نظریه وجودگرا و اثر بخشی آن بر احساس معنا و احساس تنهایی دانشجویان

دوره 15، شماره 2، اسفند 1402، صفحه 264-243

10.22099/jsli.2024.7417

معصومه ذبیحی؛ محبوبه فولادچنگ؛ فرهاد خرمایی؛ راضیه شیخ الاسلامی


تعلق خاطر به دانشگاه به‌منزله تعیین‌‏گر هویت: تحلیل کیفی نظام معنایی دانشجویان دانشگاه شیراز

دوره 15، شماره 1، شهریور 1402، صفحه 46-64

10.22099/jsli.2023.7181

فاطمه کمالی؛ بهرام جوکار؛ مسعود حسینچاری؛ فرهاد خرمایی؛ محبوبه فولادچنگ


ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس بی‌صداقتی تحصیلی

دوره 12، شماره 2، اسفند 1399، صفحه 61-84

10.22099/jsli.2021.6039

حمید بارانی؛ محبوبه فولادچنگ


واسطه‌گری خود‌شفقت‌ورزی در رابطۀ بین کمال‌گرایی و نشاط‌ذهنی

دوره 12، شماره 1، شهریور 1399، صفحه 119-142

10.22099/jsli.2020.5785

فرزانه یزدانی؛ محبوبه فولادچنگ


رابطۀ ذهن‌آگاهی و بی‌صداقتی تحصیلی: نقش واسطه‌گری امید تحصیلی

دوره 11، شماره 2، اسفند 1398، صفحه 50-70

10.22099/jsli.2020.35145.2991

حمید بارانی؛ محبوبه فولادچنگ؛ معراج درخشان