مقایسه تأثیر دو روش حل مسأله فردی و همیارانه بر انگیزه‌ی پیشرفت و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• فاطمه قوی پنجه ¹
• قدرت اله خلیفه ²
• محبوبه البرزی ³

¹ کارشناسی ارشد آموزش و پرورش ابتدایی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

² استادیار، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

³ استاد، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

چکیده

کلیدواژه‌ها

• حل مسأله فردی
• حل مسأله همیارانه
• انگیزه پیشرفت
• مهارت‌های اجتماعی
• ‌‌‌دانش‌آموزان دوره ابتدایی

موضوعات

• آموزش و یادگیری