کلیدواژه‌ها = %D9%87%DB%8C%D8%AC%D8%A7%D9%86%E2%80%8C%D9%87%D8%A7%DB%8C %D9%85%D8%AB%D8%A8%D8%AA %D9%88 %D9%85%D9%86%D9%81%DB%8C
بررسی نقش واسطه ای هیجان های تحصیلی در ارتباط میان اهداف پیشرفت و راهبردهای خودگردانی یادگیری: ارائه الگوی ساختاری

دوره 5، شماره 2، اسفند 1392، صفحه 113-136

10.22099/jsli.2014.2018

فریبرز نیکدل؛ پروین کدیور؛ ولی‌اله فرزاد؛ مهدی عرب‌زاده؛ جواد کاوسیان