دانشگاه شیراز مجله مطالعات آموزش و یادگیری 2228-5075 17 2 2025 09 23 The Study of Psychometric Characteristics of the Computational Thinking Scales in Engineering Students بررسی خصوصیات روان‌سنجی مقیاس تفکر محاسباتی در دانشجویان رشته مهندسی 72 53 8431 10.22099/jsli.2025.8431 FA فیروز محمودی هیات علمی/ دانشگاه تبریز آی سان پاشایی فخری دانشجوی دکتری دانشگاه تبریز امیر سلیمانی کارشناس ارشد برنامه ریزی اموزشی، دانشگاه تهران Journal Article 2024 09 25 This study aimed to validate the Computational Thinking (CT) questionnaire among engineering students at the University of Tabriz. A descriptive survey design was employed, utilizing random cluster sampling to select a sample of 400 students from the university's student population. The data collection instrument utilized was a 29-item CT questionnaire, comprising five components, with a 5-point Likert scale. Data analysis was conducted utilizing exploratory and confirmatory factor analysis techniques, executed through the software SPSS (version 26) and AMOS (version 26). Confirmatory factor analysis revealed a satisfactory fit of the model, indicating alignment between the theoretical framework and empirical data . Exploratory factor analysis of 29 items revealed five underlying factors, namely creativity, algorithmic thinking, interaction, critical thinking, and problem-solving. This study provides empirical evidence for the validity and reliability of the Computational Thinking CT questionnaire as a robust assessment tool for measuring computational thinking <br />CT skills among Iranian engineering students. پژوهش حاضر با هدف اعتبارسنجی پرسشنامه تفکر محاسباتی در دانشجویان انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری شامل دانشجویان فنی مهندسی دانشگاه تبریز بود. تعداد 400 نفر از دانشجویان رشته‌های فنی و مهندسی دانشگاه تبریز با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها، پرسشنامه تفکر محاسباتی دارای 29 گویه و 5 مولفه با مقیاس 5 درجه‌ای لیکرت بود. داده‌ها با استفاده از آزمون تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی، از طریق نرم‌افزارهای SPSS26 و AMOS 26تحلیل شدند. یافته‌های حاصل از شاخص-های برازش تحلیل عامل تاییدی نشان داد که الگوی تاییدی از برازش مناسبی برخوردار بود . با اجرای تحلیل عاملی اکتشافی بر روی 29 گویه، 5 عامل استخراج گردید که شامل خلاقیت، تفکر الگوریتمی، تعامل، تفکر انتقادی و حل مسئله بودند. پایایی پرسش‌نامه با استفاده از آلفای کرونباخ 70/0 بدست آمد. نتایج مطالعه حاضر شواهدی را برای روایی و پایایای پرسش نامه تفکر محاسباتی (CT) به عنوان ابزاری جهت بررسی تفکر محاسباتی بین دانشجویان ایرانی فراهم کرد https://jsli.shirazu.ac.ir/article_8431_6fb7ca0077ff63201e66a020d80237e5.pdf