طراحی و اجرای برنامه‌ی آموزشی مبتنی بر یادگیری موقعیتی و تعیین اثر مداخله‌ای آن بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانشجویان

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• فخرالزمان نعیمی حسینی ¹
• حسین زارع ²
• محمود هرمزی ³
• فرهاد شقاقی ³
• محمدحسین کاوه ⁴

¹ عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی شیرازو دانشجوی دکتری برنامه ریزی آموزشی از دور دانشگاه پیام نور

² دانشیار بخش روانشناسی دانشگاه پیام نور

³ استادیار بخش روانشناسی دانشگاه پیام نور

⁴ استادیار دانشگاه علوم پزشکی شیراز

کلیدواژه‌ها

• طراحی آموزشی
• یادگیری موقعیتی
• انگیزش تحصیلی
• پیشرفت تحصیلی