مقایسه اثربخشی آموزش به روش الگوی پیش‌سازمان‌دهنده، سکوسازی و سنتی بر میزان تاب‏ آوری تحصیلی

دوره 10، شماره 2، اسفند 1397، صفحه 123-141

10.22099/jsli.2019.23497.2081

عزت اله قدم پور؛ مسعود صادقی؛ مهدی یوسف وند؛ سبحان ملکی؛ هومن رجبی


آسیب شناسی فرهنگ یادگیری دانشجویان رشته‌های علوم انسانی

دوره 10، شماره 1، شهریور 1397، صفحه 131-167

10.22099/jsli.2018.4919

زهرا معارفوند؛ غلامرضا شمس مورکانی؛ زهرا صباغیان


رابطه‌ی فراحافظه با عملکرد تحصیلی کیفی و کمّی دانشجویان

دوره 6، شماره 2، اسفند 1393، صفحه 137-157

10.22099/jsli.2015.2958

فروغ پورطاهری؛ احمد زندوانیان نائینی؛ مهدی رحیمی


اثر پیش‌بینی‌کنندگی خودتنظیمی و خودکارآمدی تحصیلی بر اضطراب امتحان: بررسی نقش واسطه‌ای تعلل‌ورزی تحصیلی

دوره 9، شماره 2، اسفند 1396، صفحه 122-145

10.22099/jsli.2018.4733

حمیده دیانت؛ علی محمد رضایی؛ سیاوش طالع پسند؛ محمدعلی محمدی فر


روش تدریس معلمان تربیت بدنی به مثابه‌ی پیش‌بین انگیزه‌ی پیشرفت دانش‌آموزان

دوره 9، شماره 1، شهریور 1396، صفحه 129-141

10.22099/jsli.2017.4189

حسین علیمحمدی؛ مهدی سهرابی؛ علیرضا صابری


طراحی و اجرای برنامه‌ی آموزشی مبتنی بر یادگیری موقعیتی و تعیین اثر مداخله‌ای آن بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانشجویان

دوره 3، شماره 1، شهریور 1390، صفحه 131-152

10.22099/jsli.2011.219

فخرالزمان نعیمی حسینی؛ حسین زارع؛ محمود هرمزی؛ فرهاد شقاقی؛ محمدحسین کاوه


بررسی ویژگی‌های روانسنجی فرم کوتاه اندازه‌گیری بازتاب اخلاق اجتماعی در دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی

دوره 10، شماره 1، شهریور 1397، صفحه 168-188

10.22099/jsli.2018.4920

محمد مهدی تیموری آسفیچی؛ فریبا خوشبخت؛ قربان همتی علمدارلو؛ علی تیموری آسفیچی؛ حسین اعتمادی


بررسی و مقایسه‌ی سطح استقلال کاری درک شده‌ی معلمان در مدارس

دوره 9، شماره 2، اسفند 1396، صفحه 146-172

10.22099/jsli.2018.4734

ناصر شیربگی؛ کیوان بلندهمتان؛ پروین تدین سنگانی


بررسی اثربخشی آموزش یادگیری مشارکتی از نوع جیگ‌ساو بر خودتنظیمی و انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان ابتدایی

دوره 7، شماره 2، اسفند 1394، صفحه 153-178

10.22099/jsli.2016.3694

سیده زهرا هاشمی؛ علی خالق خواه؛ علی رضایی شریف؛ عادل زاهد بابلان